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对于化学学科而言,理论课程是知识基础,实验课程是原理依据,二者相辅相成,缺一不可.借助趣味实验手法,能够优化实验课程教学环节,带给学生对化学现象的直观感受,使学生清晰明了的感知化学知识,是适应新课程改革的创新型教学手段.本文探究了趣味化学实验的重要性,分析了影响趣味化学实验应用于初中化学课堂的因素,并提出了改善措施.