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国家和大学生是不同的主体，对思想政治理论课的价值认同存在差异。应该弱化思想政治理论课对政府有用的工具性，强化思想政治理论课对学生有益的工具性，实现高校思想政治理论课价值认同的转向，提升大学生学习思想政治理论课的内驱动力，以增强思政课的实效性。
高校思想政治理论课的价值认同转向
【摘 要】
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国家和大学生是不同的主体，对思想政治理论课的价值认同存在差异。应该弱化思想政治理论课对政府有用的工具性，强化思想政治理论课对学生有益的工具性，实现高校思想政治理论课价
【机 构】
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新疆师范大学马克思主义学院
【出 处】
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喀什师范学院学报
【发表日期】
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2015年3期
【基金项目】
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本文为2013年度教育部人文社会科学研究新疆项目“新疆少数民族大学生中国特色社会主义道路认同研究”（项目批准号：13XJJA710001）的阶段性研究成果.
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