【摘 要】
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当前在“思想道德修养与法律基础”课的教学过程中，任课教师所面临的困难既有客观方面的，也有主观方面的。客观方面的主要表现为自身知识能力与课程要求之间的不协调；而主观方面
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当前在“思想道德修养与法律基础”课的教学过程中，任课教师所面临的困难既有客观方面的，也有主观方面的。客观方面的主要表现为自身知识能力与课程要求之间的不协调；而主观方面的主要表现为把握不好个人专业兴趣的限度，在引领学生建构意义世界以及实现个性化教学方面缺乏自觉性。要提高授课质量，既需要克服客观方面的困难，也需要克服主观方面的困惑。
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