【摘 要】
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目前,越来越多的小学英语教师致力于翻转课堂的实践.自主学习任务单、微视频以及翻转课堂教学是实现翻转课堂的三要素.翻转课前,自主学习任务单和微视频为学生构建了一对一自
【基金项目】
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苏州市教育科学“十三五”规划立项课题第16122697号“小学英语翻转课堂的实践研究”阶段性成果
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目前,越来越多的小学英语教师致力于翻转课堂的实践.自主学习任务单、微视频以及翻转课堂教学是实现翻转课堂的三要素.翻转课前,自主学习任务单和微视频为学生构建了一对一自主学习的“新型课堂”.翻转课上,教师立足英语学科特色,构建“语用型”课堂,组织学生交流探究,促进知识的内化与运用,提高翻转课堂效率.
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