【摘 要】
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创客教育作为"互联网+"教育的变革路径之一,近年来受到社会各界的广泛关注。由创客运动引起的教育应用,吸引了众多研究者的眼球。通过文献调研和案例研究法对国内创客教育理
【基金项目】
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江西省教育科学规划“十二五”2015年度课题(编号:15YB130);华南师范大学学生课外科研一般项目“基于优课的师生互动模式与优化策略研究”阶段性研究成果
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创客教育作为"互联网+"教育的变革路径之一,近年来受到社会各界的广泛关注。由创客运动引起的教育应用,吸引了众多研究者的眼球。通过文献调研和案例研究法对国内创客教育理论研究和实践发展现状进行梳理与总结,从教育哲学角度阐述创客教育含义;创客教育是"互联网+"教育的变革路径之一,创客教育是创新教学实践模式的重要内容,创客教育是推进创客文化的重要途径,因此要大力发展创客教育。目前国内创客教育研究发展分为三个阶段:引入阶段、理论研究阶段、实践发展阶段。应及时洞悉创客教育今后的发展方向,促进创客教育在我国的本土化发展。
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