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“2012年度中国主要城市公众教育公平感调查报告”显示，在接受问卷调查的6000名全国各地成年公众之中，有24．3％的人不相信“教育能够改变命运”。不再相信“教育改变命运”，从某个角度折射出一部分人对社会公平状况和学历教育背景的怀疑甚至不信任。当考入大学变得“容易”，当“最难就业年”冲击高校毕业生，当“拼爹”游戏变得“流行”，“教育改变命运”似乎已不再具有颠扑不破的真理性价值，而我们应该思考的是，教育对人的成长到底意味着什么？究竟是阶层流动的必由之路还是上升通道的唯一捷径？