【摘 要】
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过去,教师一直都在扮演着“师者,所以传道授业解惑也”的角色。然而,在新课程背景下,教师的角色发生了很大变化,如何才能找准角色,成为新课标下合格的数学教师?笔者结合自己
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过去,教师一直都在扮演着“师者,所以传道授业解惑也”的角色。然而,在新课程背景下,教师的角色发生了很大变化,如何才能找准角色,成为新课标下合格的数学教师?笔者结合自己的教学实践加以探讨。
In the past, teachers have been playing the role of “masters, so preaching is a way to solve problems.” However, under the background of the new curriculum, the role of teachers has undergone great changes. How can we identify the roles and become qualified math teachers under the new curriculum standards? The author discusses with his own teaching practice.
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