【摘 要】
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阅读能力的提升,不是一蹴而就的,是经年累月形成的,小学生阅读能力的培养,可以在老师的引领下,逐步有序地提高。在阅读教学过程中,我在题目分析、经典语句、课外读物这三个方
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阅读能力的提升,不是一蹴而就的,是经年累月形成的,小学生阅读能力的培养,可以在老师的引领下,逐步有序地提高。在阅读教学过程中,我在题目分析、经典语句、课外读物这三个方面进行探索与尝试。一、题目分析,培养理解能力一篇文章的题目蕴含着很多信息,包括行文的线索、交代写作时间或内容等。因此让学生对题目进行分析,不仅能锻炼学生的理解能力,还能训练学生的思维能力。比如《春光染绿我们的双脚》课文中,
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