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二程是我国古代著名的理学家、教育家。其理学思想核心为“存天理、灭人欲”，其教育思想核心为明理修德。二程不仅强调教育者的主导地位，提出了因材施教法、循序渐进法、平等育人法、情感教育法、启发诱导法和养成教育法等施教方法；而且也极力强调受教育者的主体能动作用，提出了格物致知、主敬集义和深思自得等自我教育方法，至今仍有其理论意义和现代价值。