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科学合理的学习者个体评估模型是实现"教育资源"与"学习者"双向匹配的重要环节。本研究对学习者个体进行评估和建模,从学习者的"心理、能力和行为"三个层次出发,提炼出影响学习者教育资源选择偏好的特征指标,构建学习者个体评估模型。在此基础上形成学习者个体评估方案并建立培训资源匹配策略,为实现个性化教学目标提供理论依据和实践意义。