【摘 要】
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<正>词汇教学的目的是增加语言学习者的可用词汇量,不仅要求学习者认识目标词汇,还须在听说读写中运用目标词汇,这种可用词汇即产出性词汇。对此,我在扩大学生的可用词汇量方
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<正>词汇教学的目的是增加语言学习者的可用词汇量,不仅要求学习者认识目标词汇,还须在听说读写中运用目标词汇,这种可用词汇即产出性词汇。对此,我在扩大学生的可用词汇量方面做了积极探索,力图在读写任务中实施产出性词汇教学。一、融合词性、词义与用法的语境教学法同一个词在不同语境中可能有不同词性、词义和用法,词汇若仅仅是字母组合,必然枯燥呆板,唯有置于生动语境,才真正被赋予了生命,而鲜活的词自然更利于学生记忆和运用。在教学高一牛津英
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