【摘 要】
：
通过分析乙烯裂解装置所副产乙烯焦油的基本性质和组成,开发出一种新的乙烯焦油中萘系芳烃的预富集技术.筛选、复配一种高选择性复合萃取剂R,在温和条件下实现对乙烯焦油原料中高附加值双环萘系芳烃组分(萘、α-甲基萘、β-甲基萘)的高效预富集.最佳萃取条件下抽出油收率为55.46％,萘、β-甲基萘、α-甲基萘的萃取回收率分别为96％、93％、91％.与乙烯焦油原料直接精馏切割相比,抽出油后续采用精馏切割工艺,原料处理量大幅减少.且萃取后脱除了易聚合、结垢的活性组分,设备不易因结垢而堵塞,装置运行周期延长.另外,萃取
论文部分内容阅读
通过分析乙烯裂解装置所副产乙烯焦油的基本性质和组成,开发出一种新的乙烯焦油中萘系芳烃的预富集技术.筛选、复配一种高选择性复合萃取剂R,在温和条件下实现对乙烯焦油原料中高附加值双环萘系芳烃组分(萘、α-甲基萘、β-甲基萘)的高效预富集.最佳萃取条件下抽出油收率为55.46％,萘、β-甲基萘、α-甲基萘的萃取回收率分别为96％、93％、91％.与乙烯焦油原料直接精馏切割相比,抽出油后续采用精馏切割工艺,原料处理量大幅减少.且萃取后脱除了易聚合、结垢的活性组分,设备不易因结垢而堵塞,装置运行周期延长.另外,萃取使得油料轻质化,精馏操作单元苛刻度减小,且后期精馏时各组分分离难度降低,产品质量提高.
其他文献
为了促进我国经济社会的可持续发展,坚定不移地走绿色发展之路,落实“两山”理念,充分调动流域生态保护的积极性,合理有序地利用水资源,努力提高流域治理水平,达到改善水质的目的.国家越来越重视流域的综合治理,在政策上予以充分保障支持,各类奖励补偿资金、工程项目资金也逐步倾向已建立流域生态保护补偿机制的地区,势必激发各级相关部门建立流域生态保护补偿机制的工作积极性.对签订流域横向生态保护补偿协议实践中遇到的一些问题进行系统的探讨、深化、总结,提出了签订协议的具体实践思路.
“有机化学实验”是一门重要的实践课程,是化学、生物、食品、制药等专业的必修基础课,对培养学生的实践能力和创造能力具有重要的作用.目前,“有机化学实验”教学普遍存在“老师满堂灌、学生被动接受”的现象.项目式学习(PBL)强调以学生的主动学习为主,使学习者投入问题中,通过学习者的自主探究和合作来解决问题,形成解决问题的技能和自主学习的能力,调动学生的主动性和积极性.互动式教学法以师生“双主体”为基础,让教师和学生的思维产生碰撞,激发教学双方的积极性、主动性和探索性.将PBL与互动式整合教学法运用到“有机化学实
在医学类专业课程中,“生物化学”占有重要地位,在日常教学中,结合学生的学习情况,有针对性地培养职业素养及能力非常重要.首先介绍了高职医护教育的发展趋势,其次阐述了“生物化学”课程教学现状,最后分析了具体的教学方法.
首先介绍了责任关怀的内涵和产生背景,其次调查分析了责任关怀在我国的实施情况,并深入探讨了在化工类高等院校开展责任关怀教育的必要性,最后制定了一系列在化工类高等院校开展责任关怀教育的措施,以强化化工类高等院校大学生的责任关怀意识,推动化工行业朝着健康、绿色、安全、环保的方向发展.
主要针对基于科学探究能力培养的“高职化学”有效课堂教学展开研究,首先分析了科学探究能力的内涵,其次提出了科学探究能力在“高职化学”有效课堂教学中的重大作用,再次提出了基于科学探究能力培养的“高职化学”有效课堂建设存在的问题,最后提出了有针对性的课堂教学模式构建对策.
“食品分析”是一门实践性很强的专业课程,实验教学在培养大学生创新能力和科研思维方面具有举足轻重的作用.在创新创业视域下,为了提升传统实验项目内容的创新性、设计性和综合性,对“食品分析”实验教学环节的项目化设计进行了初步建设与实践.结果表明,项目化教学能调动学生的积极性和主动性,培养学生的团队精神和严谨的操作态度,强化学生的创新思维.
进入21世纪以后,我国各方面的发展都极为迅速,在较短的时间内,我国发生了极大的变化,不仅在经济方面取得了较好的发展,在社会方面也取得了较大的进步.不过在这样的情形下,对人才培育方面也提出了更高的要求,综合能力及素质已然成为评判人才的新标杆.因此,教育行业需要进行改革,特别是在高校教育发展中,需要在新时代背景下对自身的教学工作进行创新性的改革,不断提升教学水平,以培养全面型人才.阐述OBE理念、目前高校“分析化学”课程的教学情况,探索基于OBE理念的“分析化学”课程教学改革路径.
现代仪器分析技术在“刑事理化检验”中发挥着重要的作用,特别是在微量物证和毒品毒物的检验中成为必不可少的检测技术.将结合课堂教学和实践教学中面临的问题,针对现代仪器分析技术的发展状况、实战应用和面临的挑战展开讨论,提出利用现代仪器分析技术评为提高“刑事理化检验”实验教学质量的可行性对策.
干法脱硫工艺具有工艺简单、投资低、占地面积小等优势,已成为中低含硫天然气分散气井生产时优先选择的脱硫方式.但从各大气田目前的使用情况而言,干法脱硫剂的现场使用效率较低,其硫容往往只能达到实验值的一半甚至更少,极大地制约了实际生产.为了解决这一问题,针对中低含硫边远气井不同活性组分的干法脱硫剂进行了现场试验,并通过改变装填方式、倒塔制度来提高脱硫剂的使用效率.研究结果表明,以无定型羟基氧化铁为活性组分的脱硫剂硫容相对较高.通过脱硫剂的优选及工艺条件的改变,脱硫剂的使用硫容由12％提至32％,倒塔周期从3天延
基于“海洋亚中尺度过程”课程特点,针对物理海洋专业学生启发式教学进行探究.通过课程核心要素凝练、多种启发式授课方法应用实践和学生实操等方法,加强了物理海洋专业学生对“海洋亚中尺度过程”课程的学习热情和良好反馈,且教学成果显著.