【摘 要】
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随着新课改的不断深入发展，全面推进素质教育，促进学生德智体美劳全面发展，是新时代教育的要求。因此，体育教育改革是必然趋势。体育教学中的大课间体育活动更是体育改革主要内容，要求体育教师在传统教学模式优势基础上，就大课间活动时间长、人数多、内容多等特征开展“三动”体育改革，以此保证在传统教学内容基础上延展出来的体育活动深受学生喜欢，从身心、思维等多方面启导学生综合发展，真正发挥体育教育改革作用，因校制
【基金项目】
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“十三五”规划2020年度一般课题“小场地多班级背景下有效开展课堂教学及大课间活动的策略研究”（课题编号：GS[2020]GHB2182）的研究成果；
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随着新课改的不断深入发展，全面推进素质教育，促进学生德智体美劳全面发展，是新时代教育的要求。因此，体育教育改革是必然趋势。体育教学中的大课间体育活动更是体育改革主要内容，要求体育教师在传统教学模式优势基础上，就大课间活动时间长、人数多、内容多等特征开展“三动”体育改革，以此保证在传统教学内容基础上延展出来的体育活动深受学生喜欢，从身心、思维等多方面启导学生综合发展，真正发挥体育教育改革作用，因校制宜，因材施教。
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