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本文将海外华裔学生汉语学习的情况分为三组,重点讨论了其中较特殊的两组学生的学习特点。我们认为,对这两组学生的汉语教学应区别于一般的对外汉语教学。探讨两组学生的共同特点和差异形成的原因,有助于针对不同的组分别提出具体的教学建议。
海外华裔学生汉语学习特点研究
【摘 要】
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本文将海外华裔学生汉语学习的情况分为三组,重点讨论了其中较特殊的两组学生的学习特点。我们认为,对这两组学生的汉语教学应区别于一般的对外汉语教学。探讨两组学生的共同
【出 处】
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现代语文(语言研究版)
【发表日期】
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2010年10期
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