在课堂教学中合理应用多媒体教学

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在探索具体科学素质教育的设施中,多媒体辅助教学已由开始的在优质课、示范课上的“表演”,正式向实施素质教育的主阵地——课堂教学迈进,这无疑给教学改革注入了新鲜血液。然而,如果滥用多媒体教学,就会喧宾夺主,违背了多媒体与课程整合教学的宗旨。如何在课堂教学活动中恰如其分地使用好多媒体教学呢?
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