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我国“双基”教学取得的成就是有目共睹的，这是我们基础教育的亮点。但过分强调技巧，特别是以高度的技巧化训练来替代数学的一切时，就会使数学教学走入误区。正如《编后漫笔》所虑：“‘技巧’会变成‘数学的敌人’吗?”笔者从以下三方面来谈“过分强调技巧”有时会使“技巧变成数学的敌人”，从中大家或许能悟出“该如何做数学”。