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文章通过对五年制高职学生特点的分析,提出在制度建设的基础上引入柔性管理的理念,用柔性管理的方式感化学生,使学生将学校规章制度内化为自身行为标准,积极引导学生养成良好的行为习惯,促进学生身心健康发展。
以制度建设为基础,探索五年制学生柔性管理新思路——以杨凌职业技术学院为例
【摘 要】
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文章通过对五年制高职学生特点的分析,提出在制度建设的基础上引入柔性管理的理念,用柔性管理的方式感化学生,使学生将学校规章制度内化为自身行为标准,积极引导学生养成良好
【机 构】
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杨凌职业技术学院
【出 处】
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科教导刊(下旬)
【发表日期】
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2015年10X期
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