目前已有许多研究证据表明,工作记忆训练能提高成人、儿童的流体智力成绩,然而这种训练是否能够提高幼儿的流体智力表现,更为重要的是,如果训练确有成效,那么这种训练效果能否长期保持?为此,本研究选择了幼儿园4~5岁幼儿进行工作记忆训练任务,考察工作记忆训练对流体智力的提升及保持效应。实验中设立3个组:实验组、控制1组和控制2组。实验组采用单个空间n-back的工作记忆游戏程序进行训练,控制1组采用"水果忍者"的游戏程序进行训练,两组进行游戏训练的时间均为14天,每天15 min;控制2组不进行任何训练。结果发现,训练后实验组幼儿被试的流体智力成绩明显优于两个控制组,在6个月后再进行测试,这种优势仍然保持。本研究结果表明,n-back工作记忆训练可以提高幼儿的流体智力成绩,并且这种训练效果具有持续的稳定性。