孤独症儿童教育教学的中国实践r——《孤独症儿童的早期发现、干预与教育》读后感

来源 :教学月刊(小学版)综合 | 被引量 : 0次 | 上传用户:JK0803zhushuangyi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
由浙江工业大学徐云教授牵头完成的国家哲学社会科学基金重大招标项目成果《孤独症儿童的早期发现、干预与教育》一书,重点介绍了孤独症儿童在教学中的学习特征、教师应该注意的教学原则以及为孤独症儿童创设教学环境的方法,以支持孤独症儿童进行有效学习.北京市的普通学校及自闭症儿童教育基地依据本书的原则和方法进行了多次尝试和深入实践,收到了较好的效果.
其他文献
概念建构是小学科学课堂教学的重难点,如何帮助学生有效进行概念的学习与建构,是科学教师应思考的问题.以《声音是怎样传播的》一课为例,教师可以通过展示原有概念,找准起点;
统编教材《道德与法治》首次出现主教材和副教材相结合的编排样态。副版绘本独立排列,类似连环画,承担着补充和拓展教学内容的功能。结合二年级下册副版绘本的内容特点,教师
基于对道面下路基土体中“锅盖效应”形成机制的定性认识,依据非饱和土中气液传输及热传导多场耦合理论并考虑水的气液相转换,建议了对此问题进行分析的数学模型。采用有限元
小学科学倡导探究式学习,但在实际教学中,不少教师在探究式教学中过于注重形式化、目的化,学生学习动力不足。教师从支架式理论中受到启发,从科学史出发,借助“问题支架”“
英语教学是一个交际性、任务型的教学过程,无论是课堂用语还是输入性的文本语言都应该具有真实性。然而,在实际课堂中,失真的教材内容、师生“虚假”的对话和缺乏体验性的课
精彩的引导能使教学妙趣横生,使学生的认知得到深化,灵感得到激发,情感得到升华.然而,平时的信息技术课堂常常存在引导过程“喧宾夺主”“草草了事”“削足适履”的现象,影响
美术活动是幼儿园培养幼儿美术兴趣,提高幼儿想象力、创作能力和审美能力的重要抓手,在幼儿的成长过程中发挥着重要的作用。教师可以创设游戏情境,让美术活动轻松有趣;借助故
当下小学生的第二课堂开展得如火如荼。学生虽热衷于走访博物馆,但都是走马观花。对此,浙江省杭州市拱墅区的部分学校提出了“基于典型任务设计的小学生博物馆项目学习”实践
英语教学改革多年,有些教师还是墨守成规,缺乏变动的思想和学习的精神,其教学理念已跟不上时代的要求。为此,教师必须站在哲学的高度,对自己的观念、知识结构和能力进行反思
亲子阅读活动有助于促进亲子间的互动,增进亲子间的感情,对儿童潜在语言能力、基本阅读能力等的培养起着至关重要的作用.相关研究者针对小学低年级亲子阅读的实际情况编制问