【摘 要】
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<正>语文阅读教学是语文教学的难点,许多学生为此而成为学困生。我通过科学分层,备课分层,上课分层,训练分层,阅读材料分层等阅读分层教学,以期最大限度地调动学生学习的积极
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<正>语文阅读教学是语文教学的难点,许多学生为此而成为学困生。我通过科学分层,备课分层,上课分层,训练分层,阅读材料分层等阅读分层教学,以期最大限度地调动学生学习的积极性,解决两极分化、缩短差距。我从事农村语文教学工作多年,始终遇到一个尴尬的问题:学生刚进入初中,学习语文劲头十足,上课发言积极。但到了初二,有的同学对学习语文十分感兴趣,但有的情绪低落,语文成绩直线下降。到了初三,上课积极发言的同学寥寥无几,甚
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