成人学习者个人特征分析——以内蒙古广播电视大学为例

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远程教育在内蒙古少数民族地区有着广阔的发展空间,是促进教育向大众化、终身化发展的有力武器和必经途径。本文通过对内蒙古广播电视大学2009年春季入学的成人学习者进行分层和重点抽样,开展问卷调查,并利用Excel和SPSS16.0等数据处理软件进行分析,总结出内蒙古地区成人学习者个体特征和状貌,以及少数民族与汉族成人学习者的差异性。发现了内蒙古地区少数民族学习者改变自身学历层次的愿望强烈,但年龄、收入、学习负担等因素对他们的学习产生不少困扰。因此,满足少数民族成人学习者需求,还需要社会及远程教育工作者不断探索
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