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音乐史是高校音乐专业学生的必修课程,内容多、时间跨度大、知识繁杂,不易消化,学生不愿接受。本文试图通过教学手段的不断更新和数字化技术应用等方法激发学生的学习兴趣,提高音乐史思维能力,开阔眼界,增强学生理论学习的动力。
音乐史教学初探
【摘 要】
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音乐史是高校音乐专业学生的必修课程,内容多、时间跨度大、知识繁杂,不易消化,学生不愿接受。本文试图通过教学手段的不断更新和数字化技术应用等方法激发学生的学习兴趣,提
【机 构】
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黑龙江幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年01期
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