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生发于文本,成长为智慧——李仁甫课堂教学的特质及其对我们的启发
生发于文本,成长为智慧——李仁甫课堂教学的特质及其对我们的启发
来源 :语文教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pheihe
【摘 要】
:
特级教师李仁甫的课堂教学,以语言为内核,往往从文本出发,不断靠近文本,最后回归文本,在语言训练和文本研读中自然生成美丽的智慧。他的课堂教学具有“注重文本,引导方法”“贴近文
【作 者】
:
周剑清
【机 构】
:
广西师范大学文学院
【出 处】
:
语文教学通讯
【发表日期】
:
2017年5期
【关键词】
:
课堂教学
语言
文本
特质
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特级教师李仁甫的课堂教学,以语言为内核,往往从文本出发,不断靠近文本,最后回归文本,在语言训练和文本研读中自然生成美丽的智慧。他的课堂教学具有“注重文本,引导方法”“贴近文本,牵引思维”“拓展文本,关注人文”“活用文本,读写结合”四个重要特质。据此,我们会获得不少启发。
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