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本文以建构主义理论为基础,构建了网络环境下学生为主体,教师为主导的大学英语人才培养模式,目的在于探索一种既能充分体现学生认知主体作用,又能发挥教师主导作用的新型教学模式,达到教学过程的最优化,使学生获得最佳的学习效果.
信息技术支持下的高校英语人才培养模式研究
【摘 要】
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本文以建构主义理论为基础,构建了网络环境下学生为主体,教师为主导的大学英语人才培养模式,目的在于探索一种既能充分体现学生认知主体作用,又能发挥教师主导作用的新型教学
【机 构】
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辽宁医学院
【出 处】
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消费导刊
【发表日期】
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2015年8期
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