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在教材设计中，关于教材内容的真实性问题引起了人们的大量争议。人们普遍认为来自母语的真实材料有助于学习者的学习，然而，真实的材料未必就能使学习者接受。本文就真实性问题做一探讨，提出在考虑文本真实的同时，更应该重视学习者真实性的问题。
教材设计中的真实性
【摘 要】
：
在教材设计中，关于教材内容的真实性问题引起了人们的大量争议。人们普遍认为来自母语的真实材料有助于学习者的学习，然而，真实的材料未必就能使学习者接受。本文就真实性问题做
【机 构】
：
郑州轻工业学院
【出 处】
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湘潮
【发表日期】
：
2007年03X期
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