【摘 要】
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标记理论和输出理论在二语习得过程中起着非常重要的作用。中学生的英语错误与输出方式,以及语言标记性有着密切的关系。本研究将试图分析中学生的英语错误与两者间的关系,并
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标记理论和输出理论在二语习得过程中起着非常重要的作用。中学生的英语错误与输出方式,以及语言标记性有着密切的关系。本研究将试图分析中学生的英语错误与两者间的关系,并将主要发现用以指导启示英语教学实践。
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