【摘 要】
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本文分析了国内高校工业设计专业实践性教学环节现状，构建了工业设计专业创新实践教学体系，即一个课程群、两个平台、三大模块、四种途径的“1234”模式的实践性教学体系，该体系
【机 构】
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陕西理工学院机械工程学院工业设计系
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本文分析了国内高校工业设计专业实践性教学环节现状，构建了工业设计专业创新实践教学体系，即一个课程群、两个平台、三大模块、四种途径的“1234”模式的实践性教学体系，该体系以学生创新能力培养为核心，以学生设计能力培养为主要目标，相关教学实践结果表明该体系效果良好，对工业设计专业的办学有一定的指导意义。
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