【摘 要】
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目的 临床分析“以病例为中心”双语教学模式的研究与实践效果.方法 选取在佳木斯大学2016年制的临床医学本科生卓越医师班100名作为研究组,选取临床医学普通班98名作为对照
【机 构】
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佳木斯大学附属第一医院神经内科,黑龙江 佳木斯,154007
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目的 临床分析“以病例为中心”双语教学模式的研究与实践效果.方法 选取在佳木斯大学2016年制的临床医学本科生卓越医师班100名作为研究组,选取临床医学普通班98名作为对照组,对照组选择传统教学方式开展双语教学,研究组选择“以病例为中心”双语教学模式,对比两组的教学效果.结果 经过分析后得知,研究组考试成绩、能力提高效果均明显优于对照组,两组对比存在显著性差异(P<0.05).结论 采取“以病例为中心”双语教学模式,可提高学生心理素质和医学技能,值得临床推广运用.
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