【摘 要】
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＜正＞促进“五育”融合，首先要从课程入手，改变传统的线性思维、片面思维模式，改变“五育”割裂、彼此冲突的状况，围绕育德、启智、健体、怡美和乐劳五大主题，将国家课程和校本课程有机整合，将课内外、校内外的空间打通，优化师资、资源、方式配置，构建立体化、序列化的课程体系和“五育”模式，以形成“系统教育力”，有效促进“五育”的积极互动与有机融合。
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＜正＞促进“五育”融合，首先要从课程入手，改变传统的线性思维、片面思维模式，改变“五育”割裂、彼此冲突的状况，围绕育德、启智、健体、怡美和乐劳五大主题，将国家课程和校本课程有机整合，将课内外、校内外的空间打通，优化师资、资源、方式配置，构建立体化、序列化的课程体系和“五育”模式，以形成“系统教育力”，有效促进“五育”的积极互动与有机融合。
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