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随着基础教育课程改革的具体实施,众多中小学教师迅速转变观念,改革课堂教学的结构、方法,努力揣摩、实践着“新课改”的理念和要求,课堂教学呈现出新的面貌,但是也存在着诸多的问题。如何正确进行课程改革,在执行和实施中应注意什么问题,旧有观念如何转变,又如何去避免走入新的误区呢?对此,笔者结合自身的经验体会,仅谈一下个人看法,供各位老师参考。