【摘 要】
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＜正＞颅内肿瘤的定性诊断,由于颅脑CT扫描的应用而改观。国外定向脑穿刺活检工作开展已日趋广泛, 但国内此项活检工作才开始。我们曾有一些病例,虽多次头颅CT检查都未能确诊,遂予以局部脑穿刺活检,作出了病理诊断,并未发生任何并发症。现介绍如下。 1 典型病例介绍:男,38岁,因头痛、进行性智力减退伴小便失控7个月。入院前曾2次腰穿,CSF化验正常,3次头颅CT提示双额叶低密度影,EEG2次提示双额叶
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＜正＞颅内肿瘤的定性诊断,由于颅脑CT扫描的应用而改观。国外定向脑穿刺活检工作开展已日趋广泛, 但国内此项活检工作才开始。我们曾有一些病例,虽多次头颅CT检查都未能确诊,遂予以局部脑穿刺活检,作出了病理诊断,并未发生任何并发症。现介绍如下。 1 典型病例介绍:男,38岁,因头痛、进行性智力减退伴小便失控7个月。入院前曾2次腰穿,CSF化验正常,3次头颅CT提示双额叶低密度影,EEG2次提示双额叶α波减少,住院对症治疗4个月,自觉头痛减轻而出院。一周后,头痛加重,于1987年5月7日收住宣武医院。查体:表情淡漠,计算力低下,语言迟钝,记忆力减退;双眼球活动各向自如,瞳孔等大,双眼底视乳头水肿,生理凹消失;双上肢肌力V°,双下肢肌力Ⅳ°,
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＜正＞研究介绍半结晶聚合物材料具有一定的结晶度,其中晶区和非晶区交错形成了复杂的互穿网络结构,仅通过时温等效原理很难准确预测较低温度下的长期蠕变行为。本文对聚丙烯（PP）及其辛烯乙烯共聚物（POE）的共混物在不同的应力和温度下的拉伸蠕变过程进行了测试和分析,得到其真应力应变等信息。同时,结合X射线对蠕变微观聚集态结构的分析,探究蠕变过程中微观结构变化和宏观力学表现的联系。
目的 探讨M2型巨噬细胞/小胶质细胞来源线粒体移植治疗小鼠脊髓损伤的效果。方法 取小鼠小胶质细胞（BV2细胞）分别采用脂多糖（lipopolysaccharide,LPS）、IL-4诱导其向M1型（M1组）及M2型（M2组）极化，以未作任何干预的细胞作为对照（M0组）；光镜下观察细胞形态，免疫荧光染色[精氨酸酶1（Arginase 1,Arg-1）]及流式细胞术[诱导型一氧化氮合酶（inducib
＜正＞几乎每个班级里，都会有一名或几名似乎是专门派来给老师增添麻烦的学生。偶尔地，甚至可以称之为来自地狱的学生。他们扰乱课堂，破坏气氛，就像一头头闯进瓷器店里的大象，经常将一个班级搞得一塌糊涂。有时候是因为自己无法控制的原因，如自闭症等，有时候是因为长期习惯不好，如小霸王型的。总之，给老师带来了很多麻烦，也让其他学生觉得讨厌。
本文介绍了柔性测斜仪的工作原理，对某软基深基坑项目中柔性测斜仪自动化监测的应用成果进行了分析研究。根据施工工况分析了柔性测斜仪测试成果的可靠性，结合人工测斜成果验证了其测试成果的准确性，通过坑周地表断面竖向位移的监测进一步验证了柔性测斜仪在深层水平位移自动化监测中的可靠性与准确性。研究结果表明，柔性测斜仪可以在软土地基深基坑深层水平位移测试项目中推广应用，尤其适用于周边环境复杂的深大基坑，可实时、
＜正＞为什么需要班级？这似乎是一个自明的问题。一群人汇聚在一起，当然是为了共同学习，方便授课。但实际上，班级授课制出现得很晚，16世纪在欧洲起源。在中国的兴起时间是1862年，首先采用班级授课制的是京师同文馆，在清政府颁布《奏定学堂章程》（即1903年的“癸卯学制”）后，才在全国广泛推广。历史上很长一段时间，班级存
＜正＞党的二十大报告指出，必须坚持人民至上。同时，报告还提出要“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚”。教师是教育事业与教育发展的第一资源，办好人民满意的教育，必须坚持人民至上，以人民为中心办好教师教育。顺应人民期待，培育人民教师人民对于教育的需求，反映的是国家意志、民族期待、民众嘱托，在宏观上，体现为党和国家的教育方针、政策、制度；从微观上看，则反映出学生、家长对教育教学活
在对智能建造的必要性及建造方式的发展阶段进行研究的基础上，提出智能建造的本质是信息监测的概念，同时进一步提出基于建筑信息模型（BIM）的施工信息智能监测体系以及智能监测管理功能架构，将工程监测的被动监督转换为主动监控。接着，基于上述理论研究，利用计算机技术、WebGL图形引擎技术等开发“尚理工”施工智能监测平台来实现施工信息的集成化监测与管理，其中通过BIMFACE图形引擎实现了BIM数据在网页端
＜正＞我国中小学教育惩戒面临许多实践挑战,急需教育部发布中小学教育惩戒文件。在全国中小学教师、校长、家长、教育工作者,以及一些学者、法律人士、人大代表、政协委员等的千呼万唤中,教育部于2020年12月23日以教育部令第49号的形式发布《中小学教育惩戒规则（试行）》（以下简称为《规则》）,2021年3月1日起施行。