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高校行政化隐含外部行政化和内部行政化两个方面。在外部,高校虽名义上享有相应的办学自主权,但实则仍未摆脱对政府的依附性地位;在内部,具体表现为行政和学术不分家、学术权力的行政化、行政权力官僚化。高校行政化对高校教师发展责任期望、激励责任期望、保障责任期望和人际责任期望造成破坏,这种破坏不仅会降低教师们的工作效率,而且容易导致高校教师个体对学校组织归属感、满意度、忠诚度等的下降。