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新教法的基本要求是强化学生在数学学习过程中的主体地位，突出探索式学习方式：即在知识的学习过程中给学生留有充分的思考与交流的时间和空间，让学生经历实验、猜测、推理、交流、反思等活动。但在具体操作中每节课的效率是不同的，如何提高课堂效率呢？下面根据自己的点滴经验总结如下：
初中数学教学课堂效率提高刍议
【摘 要】
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新教法的基本要求是强化学生在数学学习过程中的主体地位，突出探索式学习方式：即在知识的学习过程中给学生留有充分的思考与交流的时间和空间，让学生经历实验、猜测、推理、交流
【机 构】
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山西省大同市南郊区云冈中学
【出 处】
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软件（教育现代化）（电子版）
【发表日期】
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2004年期
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