【摘 要】
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教学理念 《安塞腰鼓》是具有诗意美的散文，连串的短语使文章节奏紧凑，像波涛，一浪接一浪，对生命与力量的赞美倾泻而出，欲止不能。由此，本课教学主要内容是品味铿锵语句，传达勃发的生命激情，品味音乐性的复叠，咏叹出高原生命的热烈颂歌和民族魂魄的诗性礼赞，激发学生对人生的思考。 本课教学对象是七年级学生（《安塞腰鼓》是人教版七年级下第四单元第2课），学生能感受到文章的豪放美，但其深厚的内容和奇特的形式
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教学理念
《安塞腰鼓》是具有诗意美的散文，连串的短语使文章节奏紧凑，像波涛，一浪接一浪，对生命与力量的赞美倾泻而出，欲止不能。由此，本课教学主要内容是品味铿锵语句，传达勃发的生命激情，品味音乐性的复叠，咏叹出高原生命的热烈颂歌和民族魂魄的诗性礼赞，激发学生对人生的思考。
本课教学对象是七年级学生（《安塞腰鼓》是人教版七年级下第四单元第2课），学生能感受到文章的豪放美，但其深厚的内容和奇特的形式必然会给十几岁的学生带来阅读障碍与思维困惑，笔者认为这更能激起他们探究的火花。在教学中，笔者认为要注意激发学生的阅读兴趣，关注学生的情感体验，加强对学生朗读的指导与训练，紧扣文中关键字、词、句，不断品味、感悟、内化，引领学生真实触摸文本，使学生扎扎实实地对文本进行个性化解读。
教学目标
1. 能有感情地朗读，感受铿锵有力、富有节奏的语言美。
2. 理解排比、反复修辞在文章中的作用。
3. 理解文章所表达的思想情感，体会文章的阳刚之美。
教学重难点
品味文中表达的阳刚之美与生命之美，运用并掌握排比、反复等修辞手法。
教学方法
1. 朗读法
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