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当前的基础教育课程改革的目标与国际上所倡导的情感教育的目标是一致的.情感教育的体验性特征、愉快性特征、审美性特征对新课程改革具有启示作用.为了充分发挥情感教育的作用以保障新课程改革的顺利实施,教师应注意情感性地处理课堂教学内容,在对待学生时要调动其自身的情感因素,积极利用新课程本身所蕴含的情感因素.