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《电工学》是技工学校机械类专业的必修课,由于概念多、公式多,在文化理论基础较差的技工学校学生中普遍存在畏难怕学情绪。对于电类专业的学生而言,《电子技术》是一门专业性很强但又比较难掌握的技术基础课。它既反映电专业的新技术、新材料、新工艺及其发展方向,又是学好其它专业课程的重要基础理论。造成学生对电工电子感到难学甚至想弃学的原因,除学科本身的特点外,还与教师的