【摘 要】
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真正有价值的课堂教学应是师生交往、共同发展的过程,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,要让每个学生“动”起来.语文教材的主体是文章,文章不是无情
【机 构】
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山西省大同市云岗区平旺联校王家园小学,山西 大同,037000
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真正有价值的课堂教学应是师生交往、共同发展的过程,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,要让每个学生“动”起来.语文教材的主体是文章,文章不是无情物,师生更是有情人,应将文章情、教师情、师生情和谐统—在听说读写中.同时,语文教学更是人性养育的圣殿,学生的人格培养是在阅读教学中潜移默化感化的.
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