【摘 要】
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思维导图是一种以激发思维和整理思维为目的的可视化、非线性思维工具,它作为可视化思维的工具,可以帮助我们将思维（思考方法和思考路径）呈现出来.写作同样也需要言语与思维的
【机 构】
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福州市鼓楼教师进修学校,福州市西峰小学
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思维导图是一种以激发思维和整理思维为目的的可视化、非线性思维工具,它作为可视化思维的工具,可以帮助我们将思维（思考方法和思考路径）呈现出来.写作同样也需要言语与思维的同构共生,因此,在习作教学中,通过图像、文字和线条组成的思维导图,不仅能让学生借助思维导图,清晰地展示思维过程,养成良好的思维习惯,实现从机械学习迈向有意义学习,还能帮助教师了解学生的认知层次与思维水平,提高习作教学的效率。
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