【摘 要】
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在学科融合日盛的今天,任何文化元素已经不再囿于某个特定的领域内,而是被广泛运用于实践操作层面。作为幼儿教师,在作为"经师"的同时,也要善为"人师",保护儿童的天真本性。
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在学科融合日盛的今天,任何文化元素已经不再囿于某个特定的领域内,而是被广泛运用于实践操作层面。作为幼儿教师,在作为"经师"的同时,也要善为"人师",保护儿童的天真本性。这需要教师进行自我情绪的管理与专业素养的提升。传统文化作为教师自我管理的催化因子,无论是对于教师本身还是教育事业,都具有至关重要的作用。
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