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巧用校园资源中的教室环境资源,让学生在特定的环境中巩固字、认识字,拓宽学生的识字途径,激发学生的识字兴趣,点燃学生的识字热情,传授一定的识字方法,变“被识字”为“乐识字”,使学生真正爱识字、乐识字、轻松识字,可以大大提高小学生的识字效率.
让学生在教室环境中快乐识字
【摘 要】
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巧用校园资源中的教室环境资源,让学生在特定的环境中巩固字、认识字,拓宽学生的识字途径,激发学生的识字兴趣,点燃学生的识字热情,传授一定的识字方法,变“被识字”为“乐识
【机 构】
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浙江省台州临海市临海小学
【出 处】
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新课程(小学版)
【发表日期】
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2013年3期
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