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采用问卷调查法,从职业意识素养、职业道德素养、职业知识素养、职业技能素养、身心素养等五个方面调查和分析了湖北师范大学生物科学专业师范生的职业素养现状。结果表明：生物科学专业师范生的职业素养现状整体良好,但在某些方面也存在不足;职业素养总体水平年级差异显著,但性别差异不明显。
生物科学专业师范生职业素养现状调查与分析
【摘 要】
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采用问卷调查法,从职业意识素养、职业道德素养、职业知识素养、职业技能素养、身心素养等五个方面调查和分析了湖北师范大学生物科学专业师范生的职业素养现状。结果表明：生
【机 构】
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湖北师范大学生命科学学院生物学国家级实验教学示范中心
【出 处】
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湖北师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2017年3期
【基金项目】
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湖北省高校省级教学改革研究项目（2012359,2015380,2016350）
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