【摘 要】
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21世纪护士除有一般护理知识和技能外,还应具备处理复杂问题能力、与人交往能力、独立获取信息能力、自学能力及批判性思维能力等[1].而批判性思维是获取以上能力的关键因素,
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21世纪护士除有一般护理知识和技能外,还应具备处理复杂问题能力、与人交往能力、独立获取信息能力、自学能力及批判性思维能力等[1].而批判性思维是获取以上能力的关键因素,尤其在急诊科,很多事情是突发的、多变的、不确定的,需要护士用批判性思维去独立思考、分析,因人而异解决问题.护校学生由于受传统教育影响,学习知识习惯于全盘接受,很难适应目前医疗市场及患者的需求,因此探索一种新的临床带教模式是临床带教老师面临的新课题.本院急诊科近2年来尝试在急诊带教中培养学生批判性思维能力,取得良好效果.现将实践体会介绍如下.
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