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教育对保护和促进国家公园建设具有推进作用。以云南普达措国家公园为研究范围,调查游客对保护地区域内国家公园内教育资源、教育形式的需求偏好,分析发现,游客倾向于选择具观赏性的森林草甸、动植物资源;偏向选择科普性和可参与性强的教育旅游项目。基于普达措国家公园内的游客调查数据,探析国家公园教育项目及其国家公园的教育功能、教育与保护和旅游的关系,以期为实现国家公园教育功能提供参考。