【摘 要】
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在新工科背景下,“一带一路”倡议以及“中国文化走出去”的战略布局同社会的迅速发展对具备出色外语能力、思辨能力、跨文化交际能力的国际创新型人才的需求激增.传统的大学
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在新工科背景下,“一带一路”倡议以及“中国文化走出去”的战略布局同社会的迅速发展对具备出色外语能力、思辨能力、跨文化交际能力的国际创新型人才的需求激增.传统的大学英语教学模式强调对语言知识和技能的灌输,注重外语的工具性.文章提出当前的大学英语要向培养学生思辨能力为导向的教育转型,改革教学方法和测试模式,选择具有思辨能力培养理念的教材,将思辨能力培养融入大学英语课程体系当中.
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