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高校新生图书馆入馆教育是其中重要的一部分,如何提高新生入馆教育的实效性,以什么样的讲授方式让新生很快掌握图书分类,并牢记和熟练运用,快速查找馆藏图书资源,一直是新生入馆教育的重点,也是近年高校图书馆一直在探讨研究的问题。本文通过多年的实践经验,针对高校新生入馆教育的薄弱点和盲区总结出一些比较实用有效的新的工作方法,对提高新生入馆教育的实效性有着积极的意义。