【摘 要】
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＜正＞花生作为我国最具国际竞争力的优质油料作物，常年种植面积7000多万亩，年产量1700多万吨，多年来稳居世界前两位。在产业发展需求拉动、购置补贴政策支持等多重作用下，花生的耕种收综合机械化率也在持续提升。2019年全国花生综合机械化率达60.63%，其中耕、种、收环节分别为77.36%、52.91%、46.05%。目前，花生机械化生产已进入快速发展期，尤其是花生机收近3年以每年3%左右的增幅快
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＜正＞花生作为我国最具国际竞争力的优质油料作物，常年种植面积7000多万亩，年产量1700多万吨，多年来稳居世界前两位。在产业发展需求拉动、购置补贴政策支持等多重作用下，花生的耕种收综合机械化率也在持续提升。2019年全国花生综合机械化率达60.63%，其中耕、种、收环节分别为77.36%、52.91%、46.05%。目前，花生机械化生产已进入快速发展期，尤其是花生机收近3年以每年3%左右的增幅快速提升。此外，花生耕、
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准确预测短时出租车速度是识别驾驶员异常加减速行为的前提，有助于提升乘客的安全与舒适。以城市中出租车实时移动速度为研究对象，研究了基于XGBoost的短时出租车速度预测模型。将出租车的移动速度数据集划分为训练集和测试集，构造滑动时间窗口，以时间窗口内的出租车历史移动速度的时间序列为输入变量，以出租车当前时间的移动速度为输出变量，采用前向验证的方法进行模型评估。利用基于贝叶斯算法的hyperopt模块
＜正＞面对一些史实含量大，知识线索杂的历史教学内容，笔者认为：依标笃思教材，提炼教学主题，整合教材内容，进而合理设计项目任务，发挥学生主动性，将教学过程可视化，适时加以追问，思考历史表象背后的逻辑，感悟教学主题。这样的设计和实施，有助于将大容量的历史教学变得逻辑有序，从而落实教学目标。笔者以部编初中教材《中国历史》七下第18课《统一多民族国家的巩固和发展》为例进行课堂实践。一、笃思：聚焦教学主题笃
基于1961-2020年20个国家级气象站日降水数据，通过选取9个极端降水指数，利用5 a滑动平均法、Mann-Kendall法和累积距平法、Morlet小波变换法、泰森多边形法及克里金空间插值等方法，分析了研究区极端降水的时空变化特征。结果表明：研究区1 d最大降水量、5 d最大降水量和降水强度呈上升趋势，大雨日数、年降水量、强降水量、极强降水量、连续干旱日数及连续湿润日数呈不显著下降趋势；年降
随着课程改革的不断深入，生本教育理念已成为一种先进的现代教育理念，越来越受到广大教师的关注。而生本教育理念之下的小学科学实验教学就是以生为本，发展其个性，让学生动手实践、合作交流、自主探索，从而培养他们的动手操作能力与科学素养。本文首先分析了当前小学科学实验教学的方式，进而着重探讨了生本教育理念下小学科学实验教学的实施策略。
发展乡村旅游业打开了乡村地区原本较为封闭的状态,使资源、资本、市场和消费等要素在乡村地区流动起来,也在客观现实上塑造着主体、客体、时间、空间和集体等社会要素。旅游型乡村中的空间生产理想化效果是既促进乡村现代化顺利转型,又能使得村民与游客在乡村旅游中获得深刻体验。通过田野调查,结合深度访谈和文献分析,本研究以旅游型乡村中的空间变迁与重构为研究主题,分析了一个典型的旅游型乡村的空间变迁的阶段、特征和影
＜正＞随着新课改的深入，各地陆续使用部编新教材。新教材的体例包括必修、选择性必修与选修三部分。必修部分以《中外历史纲要》命名，所谓“纲要”，即“纲目要义”，将统领性、关键性与核心性知识重新组织、建构，以展现人类历史发展进程，展示历史演绎的逻辑。但必修教材仅上下两册，囊括了中外历史发展中的重要事件，内容体量较大。特别是《中外历史纲要（下）》，增添了许多新内容，如古代文明的产生、中古世界的多元面貌、世
自2019年12月新型冠状病毒肺炎发生以来，我国各地各级医院深入开展疫情防控工作，疫情得到有效控制。在疫情防控措施实施的同时，就诊模式和医院运营管理也发生了较大变化。本文分析常态化疫情防控措施对医患双方的行为和心理产生的影响，并提出相应的对策和建议。
＜正＞住房资金监管是指由房地产行政主管部门会同银行对商品房预售资金或存量房交易资金实施的第三方监管。无论是行政主管部门、银保监部门、商业银行都应该各司其职，配合协作，以保交房为目的，以问题为导向，共同做好资金监管工作。
近年来我国极端气候事件频发，研究极端气候的变化规律，能够预防自然灾害对人类生活造成的伤害以及水资源分布的失衡。雅砻江拥有我国重要的水电能源，基于雅砻江流域1961-2018年日降雨、日气温数据计算得到26个极端气候指数，利用线性拟合、Sen’s斜率估计、Mann-Kendall突变检验以及Pettitt检验法分析极端气候指数的趋势和突变；使用反距离权重空间插值法（IDW）进行空间插值，分析极端气候
＜正＞孔海南是国家水体污染控制与治理科技重大专项洱海项目负责人、上海交通大学环境科学与工程学院讲席教授，长期从事湖泊流域污染控制与治理，他带领上海交通大学湖泊富营养化治理教师团队，以实际行动坚持“把科研论文写在祖国大地上”。