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公民道德养成是教化和实践结合的过程,但我们多年来的道德建设工作中却存在着严重的道德教育和道德实践相脱节的情况,其主要有社会客观背景、德育方法、道德本身特性和某些公民个人利益的畸形强化四个方面的原因。因此我们应开展各种活动,在活动中坚持以人为本、主体性、可操作性、循序渐进等各项活动原则,以实现道德教育与道德实践的有效结合。