【摘 要】
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为了解贵州省留守儿童心理健康保障机制发展现状,本研究采用自编问卷《留守儿童心理健康保障机制现状调查问卷》对贵州省留守儿童相关工作者383人进行问卷调查,结果发现:(1)
【机 构】
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遵义师范学院教师教育学院,贵州 遵义563002
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为了解贵州省留守儿童心理健康保障机制发展现状,本研究采用自编问卷《留守儿童心理健康保障机制现状调查问卷》对贵州省留守儿童相关工作者383人进行问卷调查,结果发现:(1)在工作制度保障机制上,目前贵州省留守儿童心理健康教育工作大都没有设置专门的工作机构,已设置的机构多隶属于行政管理或教学科研部门,其功效的发挥不尽人意;其工作者以兼职为主,一般职务职称较低,专业素养有待提高;其经费投入较少且来源单一,主要来自政府教育部门拨款和学校拨款;在激励制度层面,采用的激励措施比较单一.(2)在工作运行机制方面,重筛查、预警及干预机制,轻转介及追踪机制,工作目标及内容单一,工作机构与其它部门关系欠协调.(3)人员培训机制方面采取的措施比较单一.(4)监管评估机制尚不规范,管理内容简单,管理方法单一.
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