刍议主体性教学策略在小学英语教学中的运用

来源 :内蒙古师范大学学报(教育科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tianfong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
主体性英语课堂教学顺应新课程改革的总体目标,体现了我国索质教育的根本目的。它的主要特征表现在对学生自主性、主动性和创造性的培养上。在小学英语课堂教学中实施主体性教学策略,就应从以下三方面做起:立足学生的自主性、激发学生的主动性、培养学生的创造性。
其他文献
分析了MgO含量对鞍钢烧结指标及冶金性能的影响。分析结果表明,Mg0含量降低后,烧结成品率和利用系数提高,成品烧结矿的转鼓强度略有提高,低温还原粉化指标改善。
美国的荣誉教育(Honors Education)是专为优秀学生设计的一种个性化教育形式,以充分满足优秀学生的学习需求。目前中国少数一流大学也开展了荣誉教育,但无论在规模上还是形式上
在我国地方院校的工科院系中,创业教育仍属“业余教育”,学生满意度不高,学生创业的成功率也很低,其中最主要的因素是创业教育的课程设置有很大的缺陷。分析地方院校工科大学生创
发展高职教育必须坚持以学生为本,以质量为核心,坚持走"产教结合、校企合作"的路子,立足现实,深化改革创新,推动职业教育转变发展方式、为社会培养人才作出新贡献。一、完善
作为通识课的西方经济学与专业课有所不同。西方经济学通识课课堂教学采用介绍性讲授,选修课程的学生基础参差不齐,班级容量大,这门课程受欢迎但不受重视。针对这一现状,西方
本文提出英语教学要以新求趣、以活生趣、以情激趣、以功导趣、以行引趣,使学生从畏学变乐学,让英语教学变得相对容易。
岳文浩 山东大学齐鲁医院心理科教授、硕士生导师。安徽省凤台县人,1955年中国医科大学医学系毕业,被分配到山东医学院,从事过教学、科研、医疗等工作。1983年任山东医科大学医
影响学生英语学习的因素很多,除了智力因素、认知风格等因素外,情感因素,特别是焦虑情绪起很大的作用。本文结合自己的教学实践,着重讨论焦虑对英语学习的影响及对策,提出教
高等教育自学考试是个人自学、社会助学和国家考试相结合的一种高等教育形式,是落实宪法规定的“鼓励自学成才”的重要措施,是提高中华民族道德和科学文化素质的需要,也是造就和
资料室是高校重点学科建设的重要支柱,重点学科建设是高校各学院资料室建设的目标导向之一。以内蒙古师范大学经济学院资料室为中国少数民族经济重点学科构建学科文献信息为例