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对傣族地区学校教育发展历史及存在的问题进行了全面考察与分析，并对其多元文化课程的研究现状进行了总结归类。指出了傣族地区基础教育多元文化课程在实施中仍存在许多问题，而如何探索出一条适合傣族地区基础教育多元文化课程开发、实施和推进的途径，是摆在我们面前的艰巨任务。归纳出我们应采取的基本对策是：共存理念的确立、发展模式的建构、文化内容的统整、课程意识的发展与开发机制的制定等等。